{"id":12896,"date":"2025-11-22T07:48:56","date_gmt":"2025-11-22T07:48:56","guid":{"rendered":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/?p=12896"},"modified":"2025-11-22T07:48:57","modified_gmt":"2025-11-22T07:48:57","slug":"konten-pembelajaran-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/?p=12896","title":{"rendered":"KONTEN PEMBELAJARAN"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"475\" height=\"270\" src=\"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-40.png\" alt=\"Himatika Vektor UM\" class=\"wp-image-12897\" title=\"Himatika Vektor UM\"><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"459\" height=\"261\" src=\"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-41.png\" alt=\"Himatika Vektor UM\" class=\"wp-image-12898\" title=\"Himatika Vektor UM\"><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"478\" height=\"270\" src=\"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-42.png\" alt=\"Himatika Vektor UM\" class=\"wp-image-12899\" title=\"Himatika Vektor UM\"><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"449\" height=\"261\" src=\"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-43.png\" alt=\"Himatika Vektor UM\" class=\"wp-image-12900\" title=\"Himatika Vektor UM\"><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>PENYELENGGARA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Komunitas Matematika Universitas Negeri Malang (KMUM) 2025<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>KETUA PELAKSANA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muhammad Sandi Fauzan<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>KETUA UMUM<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anisa Lathifatul Mahmudah<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>TANGGAL KEGIATAN<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3 Juni \u2014 15 November 2025<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>TEMPAT KEGIATAN<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Online <\/em>via Media Sosial KMUM<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>KRITERIA LAYANAN<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jenis Program Layanan dan Pembinaan Penalaran<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>SDGs<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ke\u20134 Pendidikan yang Berkualitas<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>MENTAL KEBANGSAAN<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pendidikan Norma, Etika, Pembinaan Karakter, dan <em>Soft Skills <\/em>Mahasiswa<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>BERITA KEGIATAN<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Komunitas Matematika Universitas Negeri Malang (KMUM) 2025 melalui Bidang PSDM telah melaksanakan program kerja rutin \u201cKonten Pembelajaran\u201d sebagai upaya meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar mahasiswa Departemen Matematika FMIPA UM. Program ini juga menjadi wadah bagi pengurus KMUM untuk mengembangkan kompetensi dalam pembuatan konten edukatif, khususnya dalam menyelesaikan soal-soal rutin, soal olimpiade, serta menyajikan <em>fun fact <\/em>matematika yang menarik dan informatif. Kegiatan ini dilaksanakan secara <em>online <\/em>melalui platform media sosial resmi KMUM, yaitu Instagram, TikTok, dan YouTube.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Program ini berlangsung dalam rentang waktu 3 Juni hingga 15 November 2025 dengan menyajikan dua kategori utama konten, yakni pembahasan soal matematika serta <em>fun fact <\/em>seru seputar matematika. Sasaran kegiatan ini mencakup seluruh pengurus KMUM 2025 dan pengguna media sosial secara umum. Melalui penyajian konten yang konsisten dan variatif, Konten Pembelajaran diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan literasi matematika sekaligus memperluas dampak edukasi KMUM di ranah digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muhammad Sandi Fauzan, selaku Ketua Pelaksana Konten Pembelajaran, menyatakan bahwa program ini telah berjalan dengan baik dan berhasil memenuhi beberapa tujuan yang telah ditetapkan pada awal perencanaannya. Salah satu capaian nyata program Konten Pembelajaran adalah meningkatnya pemahaman mahasiswa Departemen Matematika dalam menganalisis dan menyelesaikan berbagai jenis soal. Di samping itu, sebanyak 11 <em>fun fact <\/em>mengenai matematika telah berhasil dipublikasikan dengan visual yang menarik dan informatif. Tidak hanya bagi peserta, program ini juga memberikan dampak positif internal dengan meningkatnya keterampilan pengurus KMUM, khususnya dalam penyusunan soal serta perancangan konten pembahasan yang edukatif dan berkualitas. Dengan demikian, program Konten Pembelajaran dinilai telah mencapai tujuannya secara komprehensif.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"701\" height=\"308\" src=\"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/image-44.png\" alt=\"Himatika Vektor UM\" class=\"wp-image-12901\" title=\"Himatika Vektor UM\"><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dokumentasi Konten <em>Fun Fact <\/em>yang diunggah di Instagram tentang Fakta Dibalik Nama Google<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Program Konten Pembelajaran secara umum memperoleh tanggapan positif dari mahasiswa. Konten Pembelajaran dinilai konsisten dalam memublikasikan konten yang variatif dan edukatif, terutama dalam pembahasan soal-soal olimpiade yang dianggap sangat membantu bagi mahasiswa yang mempersiapkan kompetisi tingkat lanjut. Selain itu, penyajian <em>fun fact <\/em>matematika turut menambah daya tarik karena informatif dan dapat memperluas wawasan. Akses konten melalui Instagram dan YouTube juga dilaporkan lancar serta mudah dijangkau, dengan tampilan visual dan tata suara yang mendukung kenyamanan belajar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mahasiswa juga memberikan sejumlah saran untuk pengembangan program di masa mendatang. Beberapa di antaranya adalah penambahan pembahasan mengenai soal cerita atau tugas dosen, peningkatan ketelitian dalam pengecekan solusi untuk meminimalkan kesalahan, serta perbaikan format penyajian agar lebih interaktif. Mahasiswa berharap pembahasan dapat disampaikan oleh narasumber yang tampil langsung dan memiliki penguasaan materi yang baik, sehingga topik yang kompleks dapat dipahami dengan lebih mudah.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Secara keseluruhan, program kerja Konten Pembelajaran yang diselenggarakan oleh KMUM 2025 Bidang PSDM berhasil mencapai tujuannya. Hal ini terlihat dari meningkatnya pemahaman mahasiswa dalam menganalisis soal serta bertambahnya keterampilan pengurus KMUM dalam menghasilkan konten edukatif. Program ini juga dinilai positif dan konsisten, khususnya dalam penyajian soal-soal olimpiade serta <em>fun fact <\/em>yang informatif. Ke depannya, Konten Pembelajaran diharapkan dapat terus meningkatkan kualitas dan memperluas dampaknya dengan mengakomodasi saran mahasiswa, seperti penambahan soal cerita atau tugas dosen, peningkatan ketelitian dalam pengecekan solusi, serta pengembangan format penyajian yang lebih interaktif untuk menumbuhkan minat dan semangat belajar matematika.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reporter: Muhammad Sandi Fauzan <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Redaktur: Muhammad Sandi Fauzan<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PENYELENGGARA Komunitas Matematika Universitas Negeri Malang (KMUM) 2025 KETUA PELAKSANA Muhammad Sandi Fauzan KETUA UMUM Anisa Lathifatul Mahmudah TANGGAL KEGIATAN 3 Juni \u2014 15 November 2025 TEMPAT KEGIATAN Online via Media Sosial KMUM KRITERIA LAYANAN Jenis Program Layanan dan Pembinaan Penalaran SDGs Ke\u20134 Pendidikan yang Berkualitas MENTAL KEBANGSAAN Pendidikan Norma, Etika, Pembinaan Karakter, dan Soft [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12902,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,46],"tags":[],"class_list":["post-12896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kegiatan","category-kmum"],"pp_force_visibility":null,"pp_subpost_visibility":null,"pp_inherited_force_visibility":null,"pp_inherited_subpost_visibility":null,"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12896"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12903,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12896\/revisions\/12903"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/12902"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/hmj.matematika.um.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}